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5184成人高考课程设置—《建筑环境与设备工程》(本科段)

发布者:时间:2016/8/9 23:24:04浏览量:

 专业(方向):建筑环境与设备工程

层次:专升本           形式:业余           学制:三年

 
一、专业培养目标

培养适应社会主义市场经济需要的,掌握建筑环境与设备工程专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有一定的从事建筑暖通空调工程、楼宇自动化系统工程等设备系统的设计、施工、运行管理、技术支持等工作的基本能力和素质的高级应用型工程技术人才。

二、专业培养规格

比较系统地掌握本专业的基础理论、基本技能和较强的专业理论知识;具有独立获取知识和分析、解决一般工程实际问题的能力;接受科学研究的初步训练,对本专业领域的知识发展有一定的了解;具有从事本专业实际工作和研究工作的能力,适应岗位要求。

三、主要课程教学说明

1.工程热力学
本课程的教学内容主要有热力学基本概念和热力学基本定律、工质的热力性质、热力过程及热力循环、化学热力学基础和能量直接转换及可再生能源等知识。
2.流体力学
本课程的教学内容主要包括空气的性质、空气动力学基础、气流阻力和能量损失、特种气流运动;水的性质、水静力学、水动力学基础、水流阻力和能量损失、特种水流运动(含孔口、管嘴、有压管流、明渠、堰流、渗流等)。
3.传热学
本课程主要介绍了导热基本定律及稳态导热、非稳态导热、对流换热的理论分析、单相流体对流换热的准则关联式、有相变的对流换热、热辐射的理论基础和辐射换热的计算;导热问题的数值计算、换热器热计算、对流换热强化技术。
4.电工与电子技术
本课程主要讲解电工学的任务、电能的应用及发展,研究电路的基本理论;单项、三相交流电路的基本概念及实验方法;常用电气设备的工作原理和使用方法;模拟电子线路和数字电子线路的基本理论,半导体器件的工作原理,各种放大电路的组成和原理;组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析方法,A/D和D/A转模等基本理论。
5.智能建筑信息化技术
    本课程主要讲述楼宇自动化技术、智能建筑的基本知识,办公自动化系统,卫星及有线电视系统,建筑设备监控系统,建筑安防系统,综合布线系统,智能化住宅小区等建筑智能化系统。
6.建筑给排水与消防工程
本课程的教学内容主要有:给水系统的分类与组成、给水方式与选择、给水管道布置与敷设、给水设计流量与水力计算;排水系统的分类与组成、排水管道的布置与敷设、排水系统水力计算;屋面雨水排放系统;消防系统的类型与原理、室外消防给水系统、低层建筑室内消火栓消防系统、高层建筑室内消火栓消防系统、自动喷水灭火系统、二氧化碳灭火系统、其他固定灭火系统简介等。
7.暖通空调与制冷技术
本课程的教学内容主要有:室内冷热、湿负荷与送风量、空气处理及其设备、空气调节系统、空调房间的气流组织、空调系统的全年运行调节;制冷技术基本理论、常用制冷系统的组成与设备、制冷系统的运行与控制等。

四、本方案的有关说明

1.本方案共1524教学学时(包含实践教学),共67.5学分。其中公共课和学科基础课是专业学习的基础,专业必修课是本专业的主要专业课,这些课程必须全部修读;专业选修课是属于专业知识拓展性的课程,学生可以根据专业兴趣按照要求的学分在教师指导下选修。
2.公共课英语为考试课程,安排在第1、2学期完成;申请学士学位者在校期间须参加全省学士学位外语水平统一考试。凡取得相应的等级证书可免修该课程。
3.毕业设计在第五学期开始安排教师指导布置,第六学期完成。毕业设计分建筑供配电、暖通空调、楼宇智能化等三个方向。
4.职业资格考证说明
符合国家建筑业执业资格考试条件的,可以报名参加建造师和安装工程造价师等相关执业资格考试。

五、课程设置
 

课程类别 序号 课程编码 课程名称 学分
公共课 1   英语 5
2   哲学 2
3   管理学  3
4   大学语文 2
5   学业规划与指导 0.5
小计 12.5
学科基础课 6   工程数学 3
7   工程热力学 2
8   流体力学 2
9   传热学 2
10   电工与电子技术 3
11   建筑环境学 2
小计 14
专业必修课 12   建筑概论 2
13   建筑供配电 3
14   机械基础 2
15   建筑给排水与消防工程 3
16   暖通空调与制冷技术 3
17   机电工程实务与管理 2
18   建筑设备工程概预算 3
19   智能建筑信息化技术 3
小计 21
专业选修课 20   PLC技术及系统组态 2
21   能源与节能技术 2
22   建筑设备施工技术与管理 2
23   物业设备管理 2
24   建设法规 2
25   建设工程经济学 2
小计(六选四) 8
实践环节 26   专业综合实践 2
27   毕业论文(设计) 10
       
小计 12
合计 67.5

 

 

 

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