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 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)

1.帕特农神庙在(　　)。

A.希腊

B.意大利

C.法国

D.英国

2.宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是(　　)。

A.李成

B.范宽

C.许道宁

D.郭熙

3.毕加索是(　　)画家。

A.法国

B.苏联

C.西班牙

D.荷兰

4.下列作品中不属于德拉克洛瓦作品的是(　　)。

A.《但丁和维吉尔》

B.《希阿岛的屠杀》

C.《自由领导人民》

D.《牧羊女》

5.在西方美学史上，最早提出“理念说”的是(　　)。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.普罗提诺

D.黑格尔

6.“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”分别指的是(　　)。

A.自然美与艺术美

B.艺术美与自然美

C.自然美与现实美

D.艺术美与现实美

7.唐贞观之后，绘画艺术发展中(　　)被誉为“画圣”。

A.张萱

B.顾恺之

C.吴道子

D.王维

8.商朝晚期具有概括性、写实性的青铜器是(　　)。

A.毛公鼎

B.后母戊方鼎

C.莲鹤方壶

D.四羊方尊

9.表现主义代表蒙克是(　　)人。

A.意大利

B.法国

C.挪威

D.德国

10.马远、夏圭是(　　)时期的山水画家。

A.明清

B.南宋

C.北宋

 

D.唐代

11.巴黎圣母院是属于西方美术中(　　)风格的建筑。

A.罗马式

B.巴洛克式

C.哥特式

D.拜占庭式

12.被称为现代艺术之父的画家是(　　)。

A.毕加索

B.凡·高

C.塞尚

D.杜尚

13.在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的(　　)。

A.艺术手法

B.表现形式

C.表现手段

D.艺术规律

14.学校美术活动教学开设的基本组织形式是(　　)。

A.个人美术活动教学

B.班级美术活动教学

C.小组美术活动教学

D.群众性美术活动教学

15.新课程标准中初中美术定为哪个学段？(　　)

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

 

D.第四学段

16.在不同地区教师和学生对教材有不同的需要，为适应这种需要，教材应具有(　　)。

A.双向选择性

B.目的明确性

C.多元选择性

D.地区适应性

17.下列哪一项不属于义务教育阶段“综合·探索”学习领域？(　　)

A.融美术各学习领域为一体

B.美术与其他学科相综合

C.美术与现实社会相联系

D.美术与人文环境相融合

18.下列不属于义务教育阶段“造型·表现”领域学习目标的是(　　)。

A.认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素

B.体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣

C.学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用

D.运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动

19.新课标指出，中小学校图书馆应配备的其他美术资源是(　　)。

A.多媒体、幻灯片

B.电视机、移动硬盘

C.DVD放映机、光盘

D.光盘、幻灯片

20.对学生美术作业的评价主要应看(　　)。

A.是否真实

B.画的好坏

C.是否准确

 

D.学生参与性

21.主张螺旋式组织教学内容的学者是(　　)。

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

22.为美术学科教育学提供理论基础的是(　　)。

A.心理学

B.教育学

C.美学

D.美术学

23.依据教学内容为达到教学目标而设计的教学操作顺序和步骤属于(　　)。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学程序

24.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和(　　)。

A.创造性目的

B.智育目的

C.情感目的

D.政治目的

25.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率，有利于美术教学的系统性和连贯性，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生(　　)。

A.扩大艺术视野

B.创新精神的培养

C.身心健康发展

 

D.审美个性的培养

26.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与(　　)。

A.综合课

B.欣赏课

C.单一课

D.实践课

二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

27.什么是超写实主义？

28.简述艺术创造中的崇高。

29.陶与瓷有哪些区别？

30.为什么说卡拉瓦乔是推开l7世纪大门的艺术家？他的画具有哪些艺术特点？

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

31.张老师是一位初中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流，学生的美术鉴赏能力也没有提高。

问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

32.美术教材里经常会有一些美术作品，尤其是一些外国美术作品中的人物形象很多都是半裸或者是全裸的。每当看到这些，学生们的反应都很怪异，有些胆子大的男同学就发出怪声，女同学就赶紧低头或保持沉默。在一次美术课上，王老师提问，要求学生对雕塑作品分类，一位男同学说：“雕塑可以分为穿了衣服的和没有穿衣的。”他的话音刚落，引发了全班一阵怪笑。这时一个调皮的同学开始插嘴：“老师，不是我无知，是我们怕丑。”全体同学都笑了起来，望着老师。

问题：如果你面临这样的情况该怎么样去处理？用什么办法引导学生，以正常的心态、健康的审美情趣欣赏人体美？

四、教学设计题(本大题1小题，30分)

33.请你给初中美术课《剪纸的意蕴》[提供的是人教版《美术》(九年级上册)第三单元活动二《剪纸的意蕴》的内容]设计1课时的教学简案。

要求：

(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。

(2)根据需要选择和处理教材内容。

(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(4)合理地设讨学习活动。

(5)对教案中的的主要环节做出设计说明。