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5184成人高考课程设置—《网络工程》(本科段)

发布者:时间:2016/8/9 21:51:35浏览量:

 专业(方向):网络工程

层次:专升本               形式:业余             学制:三年
   

                 
一、专业培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,达到网络工程本科水平,胜任本专业岗位的高素质应用型技术人才或管理人才。

二、专业培养规格

要求学生能适应网络技术应用的需要,比较系统地掌握本专业的基础理论、基本技能和较强的专业理论知识;具有独立获取知识和分析、解决网络工程实际问题的能力;接受科学研究的初步训练,对网络工程领域的知识发展有一定的了解;具有从事网络工程实际工作和研究工作的能力,适应岗位要求。

三、主要课程教学说明

1.数据库原理
本课程介绍数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法和应用技术,重点介绍当前流行的关系数据库系统原理和设计、数据库结构化查询语言SQL,掌握关系数据库设计理论和SQL语言的使用,能用SQL语言管理有关数据库系统。
2.操作系统
本课程讲解操作系统的五大管理功能及实现方法,使学生掌握计算机操作系统的基本原理、功能及各种资源管理和控制的思路、策略、信息流程、数据结构和实现技术;能对常用计算机操作系统进行基本的操作使用。
3.通信原理
 本课程主要介绍现代通信的基本概念、现代通信系统的基本原理,包括模拟调制系统原理、数字基带调制系统原理及其抗干扰技术、模拟信号的数字化调制与传输原理、数字频带调制系统原理等,以及提高现代通信系统质量的技术原理,包括信道复用与多址技术、同步技术、以及信源编码和信道编码技术等。
4.计算机网络
本课程主要介绍:计算机网络基本原理,计算机网络体系结构,局域网和广域网技术,TCP/IP协议以及因特网应用等。通过本课程的学习,要求学生掌握计算机网络的基本概念和基本原理,熟悉网络技术及具备应用能力。
5.网站开发技术
本课程主要介绍 Web开发中的主流技术和软件框架(Java Web的各种流行的开发技术和开发框架,或PHP开源开发框架,或ASP.net开发架构等),及使用框架如何解决问题。使学生掌握网站开发的高级编程技术。
6.网络防护技术
本课程主要介绍计算机网络安全基础知识,各种网络防护技术和方法,工具软件,以及网络安全管理等内容。使学生了解网络安全威胁相关知识,掌握网络防护的方法和技能。

四、本方案的有关说明

1.本方案共1388教学学时(包含实践教学),共64.5学分。其中公共课和学科基础课是专业学习的基础,专业必修课是本专业的主要专业课,这些课程必须全部修读;专业选修课是属于专业知识拓展性的课程,学生可以根据专业兴趣按照要求的学分在教师指导下选修。
2.公共课英语为考试课程,安排在第1、2学期完成;申请学士学位者在校期间须参加全省学士学位外语水平统一考试。凡取得相应的等级证书可免修该课程。
3.专业综合实践在第五学期开始实施,为期2周/32学时,由指导教师根据专业需求布置实践任务,进行专业调研和实践等活动。专业综合实践结束后提交一份作业(总结、报告、设计或问卷调查等)。毕业论文(设计)为期10周/160学时,在第五学期开始安排教师指导布置,第六学期开始完成,申报学位者提交一份毕业论文(设计)。
4.通过全国计算机技术与软件专业技术资格考试网络工程师考试者,或获得思科认证网络工程师(CCNA)者,或获得华三认证网络工程师(H3CNE)者可免修《计算机网络》课程。获得JAVA认证考试SCJP证书者可免修《Java高级编程》。 获得JAVA认证考试SCAJ证书者可免修《Java高级编程》和《高级网站开发技术》。

五、课程设置
 

课程类别 序号 课程编码 课程名称 学分
公共课 1   英语 5
2   哲学 2
3   管理学  3
4   大学语文 2
5   学业规划与指导 0.5
小计 12.5
学科基础课 6   工程数学 2
7   数据库原理 3
8   操作系统 3
9   通信原理 2
10   计算机网络 3
小计 13
专业必修课 11   Java高级编程 3
12   网站开发技术 3
13   网络应用软件开发 3
14   网络防护技术 2
15   操作系统安全 2
16   数字认证技术 2
17   网络管理技术 2
小计 17
专业选修课 18   嵌入式系统与接口技术 3
19   工程项目管理 3
20   高级多媒体技术 3
21   人工智能 2
22   无线网络与移动计算 2
23   网络新技术 2
小计(六选四) 10
实践环节 24   专业综合实践 2
25   毕业论文(设计) 10
       
小计 12
合计 64.5

 

 

 

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