开展说课活动时应注意的问题

1、认真写好说课稿

——写好说课稿，是说课成功的一半，甚至是一大半。

——写好说课稿，有一定的规范格式：首先要写导语，如：“各位评委、各位老师，大家上午好！今天我说课的内容是某某课题，我将从以下几个方面谈谈这节课的教学设计：”接下来就写说课的几项重要内容人，如：说教材，说教学目标，说学情分析，说重、难点及依据，说教法，说学法，说教学程序，等等。

2、充满激情，亲切自然——让评委感到说者说好课的决心与自信心，从而引起情感上的共呜。

3、时间要把握好——给你多少时间说多少时间，需要你对说课的内容加以锤炼，既要说得完，又要说的全。

六、说课的评价

　　总之，到目前为止，说课还被普遍认为是一项非常好的教学研究形式，是提高教师业务水平和素质的一项有效的措施，是交流教学经验，提高教学能力的方便途径，是展示老师业务水平和教学艺术的窗口中，也是综合考核教师驾驭教材能力的一种较为科学的测评手段，因此，目前为止，“是任何其他教研活动都替代不了的一种很好的教研活动”